专业设置



计算机应用技术:分类分层育创新人才

计算机应用技术专业设立于1999年,是浙江省高职高专重点专业和优势专业,历届毕业生就业率达98.9%以上,为社会培养了一大批技术技能精英和创新创业人才。

一、本专业对接产业发展需求,重在培养哪方面专业技术技能人才?

计算机技术的发展,互联网产业的兴起,对高职院校计算机应用技术人才培养提出了新的要求。结合区域经济社会发展和产业转型升级对人才的需求,本专业确立了(移动)网站设计与开发、电子商务技术两个专业发展方向,注重职业素养、实践能力培养和创新创业教育,让每一位学生有一技之长,甚至能个性化特色发展。如今年毕业的13计应6班金礼进和林文强两位同学,在校期间对网站开发兴趣浓厚,参加了本专业V多媒体开发工作室培训,专注于网站开发,多次在省、市级专业技能竞赛上获奖,目前两人分别就职于杭州和上海,是企业的技术骨干,受器重、待遇高,发展前景很好。

二、本专业的“分类培养、分层教学、一岗为主、多岗兼顾”人才培养模式,有哪些具体举措?

本专业主动适应现代产业发展与人才需求多样化的要求,根据学生的不同兴趣特长,构建了从学生个性出发、具有专业特色的分类培养、分层教学的教育体系,强化以人为本和因材施教的理念。

一是以“厚基础、重实践、强能力、突特色”为原则,不断完善人才培养方案,建立适应学生个性化培养的学生“专业方向动态选择”机制,课程体系构建“常识、能力、素质”并重,体现“系统培养,多样成才”。

二是搭建工作室、引入企业项目等,开展适应学生个性化培养的实践教学。本专业已开设了V多媒体开发工作室、尚维工作室、蓝网工作室、真当快修工作室等第二课堂,吸引了本专业及其它相关专业的学子,开展综合实践能力培养和专业技能训练。同时,充分利用合作企业资源,邀请企业专家共建课程体系,商定课程教学目标。引进企业项目,丰富实践教学内容、形式和环境,在行业专家的引导下进行个性化特色培养。

本专业还设立了企业奖学金,积极鼓励学子课余时间参与企业改制任务,对接工作岗位,提升专业技术技能和团队合作、责任担当精神。

三、本专业积极开展服务社会,推进创新创业教育,并落实到人才培养过程之中,有哪些亮点?

依托专业优势和特色,开展社会服务,既提升了专业的社会服务能力,丰富了育人模式,又发挥了学生的专业特长,培养和提升了广大学生的职业素养、职业精神和社会责任感。近年来,本专业开展的社会服务项目达120多个,有企事业单位的网站设计和开发、管理系统开发和维护、电子商务技术应用、老年人免费电脑培训等等,师生凭专业和爱心,得到了广泛好评。特别是参与的信息工程学院“真当信息服务中心”,为广大社区居民提供快捷方便的电脑维修服务,已成为绍兴古城的一道文明风景线。

“双创”时代,高职学生的创新创业教育任重道远。这些年,本专业在涌现了一大批技术技能精英的同时,也培养和造就了一批创业人才。如2011届毕业生叶科奇,创办了绍兴品诚网络科技有限企业,现企业年业务额达到800万元。10计应1班的陈鹏同学,一直专注于电商服务,2013年毕业即和朋友合作创办台州多客网络技术有限企业,提供天猫、淘宝、京东、当当、易迅、拍拍、一号店、独立网站等在线客服外包服务,作为淘宝、天猫认证的第三方服务商,企业拥有专业化的客服团队和推广团队,是行业内领先实现流程化、系统化的电商外包服务商。大二学生林豪榆,2015年底在校创办浙江布联网络科技有限企业,主要运营“互联网+纺织的电子平台”布联网,平台2016年4月开始上线,目前入驻企业1500多家,今年4-7月销售额达670万。

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